Imaginary representations of interaction and school violence

La investigación sobre violencia escolar (perspectivas sociopedagógica y psicosocial) no ha tenido en cuenta de modo suficiente los elementos interpersonales e imaginarios que entendemos claves para la. Resum: comprensión del fenómeno. Nuestro trabajo intenta analizar los imaginarios en los que se fundamenta la violencia de un grupo de jóvenes en un contexto de relaciones interpersonales en el espacio institucional de la escuela secundaria en Rio Claro (Brasil). Para ello, analizamos los discursos de cuatro grupos de jóvenes de dos escuelas diferentes y con diferente relación con la violencia escolar, recogido en entrevistas sucesivas de grupo, así como los dibujos y fotografías realizados por estos jóvenes sobre sus respectivas escuelas. El análisis realizado muestra un imaginario de violencia generalizada, dentro y fuera de la escuela, con una representación de la escuela como agresora e injusta y unos alumnos (agresores) humillados y desvalorizados.School violence research (sociopaedagogical and psychosocial perspectives) has not appropiately taken into account interpersonal and imaginary elements that may be extremely relevant for the understanding of this phenomena. This article analizes the imaginaries that articulates the violence of youth groups in a context of interpersonal relationships in the institutional space of a Rio Claro (Brazil) secondary school. The results are based on the analysis of four youth groups discourses, gathered in succesive group interviews, as well as the drawings made and pictures taken on their respective schools. They show a strong imaginary of generalized violence, in and out the school, with a representation of the school as unfair and aggressor and the students, aggressors themselves, as humiliated and undervalued

Representaciones imaginarias de la interacción y violencia en la escuela

La investigación sobre violencia escolar (perspectivas sociopedagógica y psicosocial) no ha tenido en cuenta de modo suficiente los elementos interpersonales e imaginarios que entendemos claves para la comprensión del fenómeno. Nuestro trabajo intenta analizar los imaginarios en los que se fundamenta la violencia de un grupo de jóvenes en un contexto de relaciones interpersonales en el espacio institucional de la escuela secundaria en Rio Claro (Brasil). Para ello, analizamos los discursos de cuatro grupos de jóvenes de dos escuelas diferentes y con diferente relación con la violencia escolar, recogido en entrevistas sucesivas de grupo, así como los dibujos y fotografías realizados por estos jóvenes sobre sus respectivas escuelas. El análisis realizado muestra un imaginario de violencia generalizada, dentro y fuera de la escuela, con una representación de la escuela como agresora e injusta y unos alumnos (agresores) humillados y desvalorizados.School violence research (sociopaedagogical and psychosocial perspectives) has not appropiately taken into account interpersonal and imaginary elements that may be extremely relevant for the understanding of this phenomena. This article analizes the imaginaries that articulates the violence of youth groups in a context of interpersonal relationships in the institutional space of a Rio Claro (Brazil) secondary school. The results are based on the analysis of four youth groups discourses, gathered in succesive group interviews, as well as the drawings made and pictures taken on their respective schools. They show a strong imaginary of generalized violence, in and out the school, with a representation of the school as unfair and aggressor and the students, aggressors themselves, as humiliated and undervalued

Centro para idosos especializado em desordens mentais

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2014.O projeto visa o desenvolvimento de um Centro de Atendimento à Pessoa Idosa, com especialização em desordens mentais na velhice

Reconversão da antiga fábrica de papel na Rua das Barrocas

Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Interiores e Reabilitação do Edificado, apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de MestreN/

Centro de Educação Ambiental (C.E.A.) : Parque Municipal Mata da Bica, Formosa-GO

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2014.O presente trabalho, tem como proposta um Centro de Educação Ambiental na cidade de Formosa – GO e nasce da previsão municipal de sua construção em 1999 como meio de consolidação do Parque Municipal Mata da Bica. O trabalho é iniciado com a apresentação da temática ambiental, com a preocupação de inserir o meio ambiente na educação de crianças, jovens e adultos, em todas as classes sociais, balizado por textos do Ministério do Meio Ambiente e Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, analisando também a regulamentação relativa ao tema e a sua demanda na cidade. Seguindo para observações em escala macro e micro do entorno, analisando os eixos vizinhos principais ao terreno, seus equipamentos urbanos e suas particularidades micro que o rodeiam. A estrutura que segue expõe o processo de concepção e o desenvolvimento do projeto através de croquis, plantas baixas, cortes, fachadas

For a New Edition of Miguel de Unamuno’s Poesías: La torre de Monterrey a la luz de la luna

Este artículo se propone presentar la edición filológica de una de las composiciones de Poesías –la primera colección de poemas publicada por Miguel de Unamuno en 1907–; en concreto la que lleva por título La torre de Monterrey a la luz de la luna. La elección de esta obra fue dictada por varios factores, el principal la variedad de materiales disponibles, hecho que la dota de interés para la construcción del aparato. En la última parte del artículo se ofrece un breve comentario al texto y algunas consideraciones sobre el uso del aparatoThis article aims to present the philological edition of one of the poems of Poesías, the first collection of poems published in 1907 by Miguel de Unamuno, named La torre de Monterrey a la luz de la luna. Choosing this poem is due to several reasons, above all the variety of available materials which makes it interesting for the construction of the apparatus. The last part of this article provides a brief commentary to the text and some consideration about the apparatu

Plan de negocios para la creación de una empresa productora de artículos para el sector de la construcción, a partir de materiales recuperados, en la ciudad de Pereira Risaralda.

El presente plan de negocios demuestra que es factible el aprovechamiento de materiales reciclables como plástico, caucho y lamina, para la generación de nuevos productos, siendo sostenible económicamente, generando ventajas competitivas para satisfacer la demanda del consumidor y a su vez, contribuir con la disminución de la contaminación por la acumulación de residuos en la ciudad de Pereira. Teniendo como resultado la formulación de un plan de negocios para la creación de una empresa productora de artículos utilizados en la construcción, a partir de materiales reciclables en la ciudad de Pereira Risaralda. El desarrollo del proyecto se realizó bajo la modalidad de aplicación del conocimiento en la Microempresa familiar Amarratej, ubicada en el municipio de Dosquebradas, dedicada a la elaboración de productos para la fijación de tejas con material plástico, se retomó la iniciativa de negocio con el fin de impulsar el desarrollo de la misma desde una visión ambientalmente sostenible y económicamente viable. Inicialmente se realizó una breve reseña referencial respecto a conceptos, teorías, aspectos legales y estado actual de la empresa, temas que se relacionan directamente con el desarrollo del proyecto y el problema de investigación. Posteriormente se desarrollaron variables como: estudio de mercado, análisis operativo, administrativo, legal, proyecciones financieras e impactos ambientales asociados a procesos productivos. Finalmente se establecen conclusiones y recomendaciones obtenidas del proceso de elaboración del presente trabajo

Representations about the indigenous and their link with globalized cultural trends

En este artículo se analizan representaciones sobre lo indígena manifiestas en un sector de la población no indígena de Colombia, donde el chamanismo es un tema recurrente y donde las culturas indígenas son representadas como poseedoras de una sabiduría espiritual, alternativa y benéfica para la sociedad occidental. El análisis de este tipo de ideas permite advertir similitudes con los discursos utilizados en diferentes latitudes para representar otras alteridades étnicas, lo cual no se debe a semejanzas objetivas entre los grupos étnicos, sino a similitudes socioculturales existentes entre las personas que se representan así lo étnico. Los resultados llevan a concluir que este indigenismo es la manifestación local de una ideología globalizada, centrada en los ideales y necesidades del yo moderno.This article describes a set of representations about native cultures manifested in a sector of the non-indigenous population of Colombia, where shamanism is increasingly mentioned, and where natives are imagined as having a spiritual and alternative wisdom beneficial to western societies. The analysis of these and other ideas reveals similarities with the narratives used to represent other indigenous or ethnic cultures in different latitudes. Those similarities, it is argued, do not come from objective cultural resemblances between ethnic groups; they come from common sociocultural characteristics of the people who construct those representations of the ethnic. These findings support the conclusion that this kind of indigenism is the local manifestation of a globalized ideology centered on the ideals and needs of the modern self.Neste artigo são analisadas as representações do indígena reveladas num setor da população não-indígena da Colômbia, onde o xamanismo é um tema recorrente e onde as culturas indígenas são representadas como possuidoras de uma sabedoria espiritual, alternativa e benéfica para sociedade ocidental. A análise dessas ideias permite perceber semelhanças com os discursos usados em diferentes latitudes para representar outras alteridades étnicas, o que não se deve a semelhanças objetivas entre grupos étnicos, mas a semelhanças socioculturais existentes entre as pessoas que representam desta forma o étnico. Os resultados levam à conclusão que este indigenismo é a revelação local de uma ideologia global, focada nos ideais e necessidades do alter ego moderno

Las armaduras de cubierta en los tratados del siglo XVII francés

Las armaduras de cubierta en los tratados del siglo XVII francé